Dirigido a la obtención del CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD a través de las Competencias Profesionales Adquiridas R.D. 1224/2009 y R.D. 143/2021 del Ministerio de Educación y Formación Profesional

Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
6 meses
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Plataforma Web
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24 Horas
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
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Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Ana G. L.

SORIA

Opinión sobre UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo

Recomiendo este curso online por la claridad del contenido y la facilidad para estudiar con la plataforma online. Euroinnova es un 10 para mi formación.

Víctor R. T.

HUESCA

Opinión sobre UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo

Gracias a este curso online he descubierto nuevos métodos para intervenir en un conflicto con los alumnos. Muy buen contenido y muy agradable de estudiar.

Fernando P. L.

PALENCIA

Opinión sobre UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo

Estoy completamente satisfecho con esta titulación online. Me ha servido para ampliar un poco mi formación en el sector educativo, muy recomendable por el contenido.

Sergio Z. G.

SORIA

Opinión sobre UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo

Me ha gustado mucho esta titulación online. He disfrutado mucho de la comodidad de la plataforma de Euroinnova y la posibilidad de estudiar con mi propio ritmo.

Helga D. E.

ZAMORA

Opinión sobre UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo

Este curso online me ha servido para prepararme para la obtención del certificado de profesionalidad. Muy completo y el temario muy bien explicado.
* Todas las opiniones sobre UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso UF2376

CURSO UF2376. Por medio del presente curso de mediador comunicativo y podrás completar tus conocimientos y competencias profesionales y especializarte en el ámbito laboral de tu interés. Aprovecha esta oportunidad y prepárate para alcanzar tus metas profesionales de la forma más cómoda y al mejor precio. ¡Dale a tu carrera el impulso que mereces!

Resumen salidas profesionales
de Curso UF2376
En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la mediación entre la persona sordociega y la comunidad, dentro del área profesional atención social. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para el mediador comunicativo en el equipo interdisciplinar educativo.
Objetivos
de Curso UF2376
- Reconocer y establecer pautas de actuación para desarrollar programas educativos para personas sordociegas elaborados por los profesionales del equipo interdisciplinar, adaptándose a las características de cada usuario. - Enumerar y explicar los momentos de intervención precisos para llevar a una persona que ya se comunica a desarrollar lenguaje e iniciar la lectoescritura. - Definir las pautas de actuación para apoyar a los miembros de la unidad familiar en su labor educativa adecuándose a las necesidades de la persona con sordoceguera y su familia. - Analizar y explicar las consecuencias que conlleva en la familia la atención a un miembro sordociego. - Describir como modelar pautas de actuación para el control de conductas desajustadas que se producen en el entorno familiar o social orientando, de acuerdo a las instrucciones y sugerencias del equipo interdisciplinar, la actuación de la familia.
Salidas profesionales
de Curso UF2376
Desarrolla su actividad profesional en cualquier estructura u organización de carácter público y/o privado que gestione y/o preste servicios sociales y educativos, atienda a personas sordociegas y tenga como objeto mejorar la calidad de vida del colectivo, así como en cualquier otro contexto en el que tenga presencia la persona sordociega. Su actividad la realiza, cuando procede, en colaboración con un equipo interdisciplinar. Podrá ser contratado por: Las administraciones públicas relacionadas con la prestación de servicios sociales. Entidades privadas: ONGs, asociaciones, fundaciones y particulares. Se integra en equipos interdisciplinares, junto a otros profesionales del mismo nivel o superior y/u otros profesionales especialistas en sordoceguera.
Para qué te prepara
el Curso UF2376
La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF2376 Intervención educativa del mediador comunicativo, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido
el Curso UF2376
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, concretamente en mediación entre la persona sordociega y la comunidad, dentro del área profesional atención social, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con el mediador comunicativo en el equipo interdisciplinar educativo.
Metodología
de Curso UF2376
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso UF2376

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el temario en PDF
  1. Modelos y principios que guían la intervención.
  2. - El Modelo ecológico como modelo integral de intervención.

    - El modelo transaccional del desarrollo.

    - La idea de interdependencia de la actividad cognitiva comunicativa y lingüística.

    - La teoría de la interacción social.

  3. Teoría de la modificabilidad estructural cognitiva. Aspectos que deben ser considerados como base de la actuación:
  4. - Relación de confianza.

    - Capacidad de observación.

    - Importancia de la actitud como Compañero.

    - El orden en la actividad diaria.

    - La importancia de la experiencia compartida.

    - Los objetos de referencia.

  5. Áreas de intervención:
  6. - Desarrollo motor.

    - Capacidades perceptivas.

    - Cognición, comunicación y lenguaje.

    - Orientación y movilidad.

    - Habilidades de la vida diaria.

    - Desarrollo social.

    - Habilidades laborales.

    - Tiflotecnología.

  7. Consideraciones diferenciadoras en el trabajo en las diferentes áreas:
  8. - En el caso de personas con sordoceguera congénita.

    - En el caso de personas con sordoceguera adquirida.

    - De la persona.

    - Del centro/familia.

    - Del entorno comunitario.

    - Del mediador.

  1. Intervención educativa en personas con sordoceguera congénita:
  2. - Objeto de la intervención.

    - Procesos cognitivos.

    - Desarrollo de la comunicación y adquisición del lenguaje.

    - La experiencia compartida.

    - Primeras representaciones.

    - Como negociar significados.

    - Niveles y momentos de la intervención.

    - Aprendizaje mediado.

    - Desarrollo de materiales.

  3. Intervención de carácter educativo o formativo en personas sordoceguera adquirida.
  4. - Objeto de la intervención.

    - Educación adaptativa.

    - La formación para el empleo.

    - Desarrollo de materiales.

  1. La familia como soporte en el desarrollo del programa educativo o de formación de la persona con sordoceguera.
  2. Intervención en programas educativos y formativos en el contexto familiar:
  3. - Con personas con sordoceguera congénita.

    - Con personas con sordoceguera adquirida.

  4. Intervención educativa en situaciones de violencia de género.
  1. La familia como base del desarrollo de la persona con sordoceguera y de su integración social.
  2. El valor de la coherencia y consistencia en la actuación.

Titulación de Curso UF2376

TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en la Unidad Formativa UF2376 Intervención educativa del mediador comunicativo, incluida en el Módulo Formativo MF1439_3 Programas educativos y formativos para personas sordociegas, regulada en el Real Decreto 625/2013, de 2 de Agosto, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad SSCG0211 Mediación entre la Personas Sordociega y la Comunidad. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. EUROINNOVA FORMACIÓN S.L. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster de Profesorado de Educación Secundaria.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso UF2376 de Mediador Comunicativo en Educación

¿Qué es la mediación?

La mediación es un sistema para resolver un conflicto que existe entre dos o más personas, donde el mediador es un tercero imparcial cuyo papel es ayudar a que las partes puedan encontrar una solución al conflicto por sí mismas. 

El proceso de mediación busca que los involucrados en el conflicto sean capaces de hacerse cargo de sus problemas y defiende que son ellos mismos quienes tienen una capacidad mayor para proponer las soluciones al problema.

¿Cuáles son las ventajas del proceso de mediación?

  • Confidencialidad: Los temas y conflictos que se traten durante las sesiones no pueden ser replicados ni utilizarse en posteriores juicios. Además, el mediador debe comprometerse a no comentar estos dichos o situaciones con otros mediadores ni otras personas sin el consentimiento expreso de las partes implicadas.
  • Rapidez: Aunque los procesos de mediación no tienen un plazo fijo en el que deba llegarse a un acuerdo y duran lo que las partes consideren necesario, el mediador sí que dispone de un plazo legal de 60 días para concluir con la mediación que le ha sido asignada. Si el tratamiento del conflicto requiere de un tiempo mayor, se podrá solicitar una prórroga de otros 60 días más. 
  • Igualdad: Los mediadores tienen que trabajar buscando un trato igualitario entre las partes y consiguiendo que no se imponga ninguna opinión por encima de la otra parte.
  • Acuerdo es voluntario: Si las partes implicadas en un conflicto optan por la mediación para resolverlo, no significa que este conflicto no vaya a terminar resolviéndose en juicio. Este proceso de mediación simplemente busca evitar que tenga que recurrirse a un juicio, por lo que no es obligatorio que se llegue a un acuerdo. Solo en caso de que las partes lo acuerden así, el proceso de mediación llegará a un acuerdo determinado.
  • Gratuidad: El servicio de mediación es gratuito excepto en los casos en que la mediación es voluntaria o cuando se solicita mediación facultativa.

Tipos de mediación comunicativa

  • Mediación vecinal y comunitaria: Cuando existe un conflicto en una zona en la que habitamos diariamente, podemos llegar a sentirnos causaos y estresados. Un mediador puede ayudarnos a encontrar una solución a este problema y a que se restablezca el respeto entre vecinos.
  • Mediación familiar: En caso de conflicto familiar entre parejas, padres, hijos o abuelos, es recomendable acudir a un mediador. Sobre todo se utiliza mucho en procesos de separación para evitar terminar en un proceso judicial, especialmente en caso de que estén implicados los hijos. Gracias a la mediación podrá concluirse un desenlace que termine en empatía y buena comunicación por las partes implicadas. 
  • Mediación escolar: Permite obtener un ambiente escolar saludable, sin casos de bullying y donde los profesores y familiares participen en el proceso comunicativo. En caso de conflicto hay un grupo de mediadores del centro que intentarán resolver el conflicto.
  • Mediación laboral: En las empresas, los roces y conflictos que surjan pueden ser resueltos gracias a la mediación. El propio departamento de recursos humanos podrá contar con este tipo de recursos que ayudará a mantener un ambiente laboral adecuado, mejorando así las condiciones de sus trabajadores. 
  • Mediación civil y mercantil: En temas civiles y mercantiles, se buscará con un mediador conseguir una adecuada comunicación integral que termine los conflictos con empatía entre las personas que están involucradas. 

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