Curso desarrollo cognitivo sensorial psicomotor personas discapacidad homologado

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Doble Titulación:

Titulación de Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

Con su Curso en linea Homologado recibirá los siguientes materiales didácticos:

Mochila
Manual del Curso en linea Homologado: Entrenamiento en Estrategias Cognitivas Básicas y de Alfabetización Tecnológicas a Personas con Discapacidad
Manual del Curso en linea Homologado: Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia
Curso en linea Homologado en formato SCORM: Entrenamiento en Estrategias Cognitivas Básicas y de Alfabetización Tecnológicas a Personas con Discapacidad
Curso en linea Homologado en formato SCORM: Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia
Subcarpeta portafolios.
Dossier completo Oferta Formativa.
Guía del alumno.
Bolígrafo.

Manual Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

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MÓDULO 1. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA I

Concepto de infancia
Evolución del concepto: transformación histórica

- Roma y Grecia

- Cristianismo y Edad Media

- Renacimiento al Siglo VII

- Siglos XVIII-XIX

- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia

Los derechos de la infancia, principios fundamentales de los derechos del niño

- Artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño

- Principios fundamentales en la que se basa la DCN

La infancia: etapas de la infancia

- Periodo intrauterino

- Periodo neonatal

- Periodo postneonatal / lactante

- Periodo de la primera infancia

- Periodo de preescolar

- Periodo escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA II

La socialización en la infancia

- Socialización en la familia

- Socialización en la escuela

- Socialización con el grupo de iguales

- Socialización a través de los mass media

Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración en la infancia: entrevistas familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portafolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación

- Entrevista familia-tutor

- Cuestionarios

- Informes individuales

- Carpeta de trabajo o portafolio

- Técnicas sociométricas

- Técnicas de observación

Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil

- Recursos materiales

- Recursos Humanos

La figura del maestro/a en la infancia

- Relaciones entre el niño y el maestro

- Rol del maestro

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA

La cognición
El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia
Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget

- El desarrollo cognitivo de 0-2 años

- El desarrollo cognitivo de 2-7 años

- El desarrollo cognitivo de 7-11 años

El proceso cognitivo

- Inteligencia

- Atención

- Memoria

- Creatividad

- Razonamiento

Limitaciones en el desarrollo cognitivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL

Las sensaciones y las bases psicológicas
Clasificación de las sensaciones

- Principio de modalidad

- Principio de estructuración o complejidad

Procesos sensoriales y perceptivos

- La sensación

- La percepción

Los sentidos

- Sentido de la vista

- Sentido del olfato

- Sentido de la audición

- Sentido del gusto

- Sentido del tacto

El sentido del equilibrio

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PERCEPTIVO Y EDUCACIÓN SENSORIAL

Introducción al desarrollo perceptivo
Características del desarrollo perceptivo

- Desarrollo de la percepción visual

- Desarrollo de la percepción auditiva

Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial

- Importancia de la estimulación en educación sensorial

- Desarrollo de la educación sensorial

- Objetivos de la educación sensorial

Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales

- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales

- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO MOTOR EN LA INFANCIA

Desarrollo motor
Fases del desarrollo infantil

- Primera fase. Conducta refleja

- Segunda fase. Habilidad de movimiento rudimentario

- Tercera fase. Patrones fundamentales o habilidades motoras fundamentales

- Cuarta fase. Movimientos relacionados al deporte

Factores que determinan el desarrollo motor
Desarrollo perceptivo motor
Componentes perceptivos motores

- Conocimiento corporal

- Conocimiento espacial

- Conocimiento direccional

- Conocimiento temporal

Desarrollo neuromotor
Desarrollo de la postura corporal del niño
Motricidad y objetivos de la motricidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

Teorías de la psicomotricidad
Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor

- Periodo de cero a dos años

- Periodo de dos a seis años

Funciones de la psicomotricidad

- Desarrollo cognitivo

- Desarrollo afectivo

- Desarrollo motriz

Concepto de esquema corporal

- Etapas del desarrollo del esquema corporal

Elementos del esquema corporal

- Esquema corporal funcional

- Concepto corporal

- Imagen corporal

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II

Control tónico
Control postural
Estructuración espacio-temporal
Lateralidad
Factores que afectan a la lateralidad
Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
Estimulación en el desarrollo psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES I

Necesidades Educativas Especiales: concepto y normativa
Tipos de Necesidades Educativas Especiales
Discapacidad
Discapacidad auditiva

- NEE en discapacidad auditiva

- A nivel de aula

- A nivel individual

Discapacidad visual

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II

Altas capacidades

- Inteligencia

- Creatividad

- Personalidad

- Aptitud académica

Trastornos del neurodesarrollo

- Tipos de trastornos

Evaluación a través de la observación

- Sociograma

- Aspectos a tener en cuenta en la técnica de sociograma

Atención a la diversidad

- Plan de atención a la diversidad

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRÁCTICO DEL DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR

Técnicas para el desarrollo cognitivo

- Actividades para trabajar la cognición

Técnicas para el desarrollo sensorial

- Actividades para el desarrollo de la vista

- Actividades para el desarrollo de la audición

- Actividades para el desarrollo del tacto

- Actividades para el desarrollo del gusto y olfato

Técnicas para el desarrollo motor

- Actividades para motricidad fina

- Actividades para el desarrollo motor

Técnicas para el desarrollo psicomotor

MÓDULO 2. ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICAS A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTABLECIMIENTO DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA.

Introducción.
Coordinación con el equipo interdisciplinar. Funciones y competencias de sus miembros.
Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas.
Organización de actividades de alfabetización tecnológica.
Realización de actividades de seguimiento y evaluación del proceso de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA.

Adaptación según la necesidad, realidad y niveles de autonomía de la persona, de las actividades de:
Estrategias compensatorias.
Evaluación de las áreas de deficiencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

Utilidades de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal en la intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
Usos y aplicaciones del ordenador.
Didáctica de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal aplicada a la satisfacción de las necesidades de la vida diaria de las personas con discapacidad.

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de DESIRE SEVILLA

Sobre Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

CÁDIZ

DESIRE SEVILLA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?

Diferentes discapacidades y su tratamiento pedagógico

DESIRE SEVILLA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Amplitud del temario

DESIRE SEVILLA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Realmente no he echado nada en falta

Opinión de DESIRE SEVILLA

Sobre Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

CÁDIZ

DESIRE SEVILLA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?

He aprendido tipos de discapacidades

DESIRE SEVILLA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Lo que más me ha gustado los ejercicios prácticos

Opinión de CINTIA GONZÁLEZ

Sobre Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

CORUÑA (A)

CINTIA GONZÁLEZ,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?

Sobre todo técnicas

CINTIA GONZÁLEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Las técnicas

CINTIA GONZÁLEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Más materia y profundizar en ella

Opinión de FRANCISCO ROLDAN

Sobre Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

BALEARS (ILLES)

FRANCISCO ROLDAN,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?

como afrontar posibles situaciones con personas con discapacidad

FRANCISCO ROLDAN,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

perspectiva de actuación para afrontar situaciones con personas con TEA

FRANCISCO ROLDAN,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

más hincapié en las psicopatologías que pueden presentar este grupo de personas

Opinión de Tomás C. D.

Sobre Experto Profesional en Psicologia de la Atencion Psicoeducativa para Ninos con Hiperactividad (TDHA) (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

BADAJOZ

Me ha parecido muy útil e interesante.

Opinión de Anahid

Sobre Especialista en Educacion Social y Alfabetizacion Lectora

GUADALAJARA

que no le falta Nada

Comentarios:

Nada que comentar sobre el Curso Educacion Social Alfabetizacion Lectora

Opinión de CRISTINA O. R.

Sobre Curso Universitario en Deteccion e Intervencion de Alumnado con Necesidades Especificas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

SEGOVIA

Contenidos bastante completos y fáciles de entender. Muy recomendado.

Opinión de María L. H.

Sobre Master en Bullying: Prevencion e Intervencion en Casos de Acoso y Ciberacoso Escolar + Titulacion Universitaria

ALICANTE

Muy bien. Lo recomendaría 100%.

* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Homologado Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del Curso en linea Homologado

1 ☆ ¿De que va este Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Psicomotor Personas Discapacidad?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Curso en linea Homologado
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Psicomotor Personas Discapacidad
4 ☆ Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea Homologado
7 ¿Como hago para apuntarme al Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Psicomotor Personas Discapacidad?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Psicomotor Personas Discapacidad

Resumen salidas profesionales Curso en linea Homologado

Este curso de Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad ofrece una formación especializada en dicha materia.Debemos saber que durante la infancia será de vital importancia conocer a fondo las necesidades y obligaciones de los más pequeños para ofrecerles una educación y una serie de valores indispensables para un correcto desarrollo tanto físico como emocional. El presente curso de Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad dotará al alumno de los conocimientos necesarios para ser capaz de definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

Objetivos Curso en linea Homologado

- Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.
- Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz.
- Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios.
- Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos.
- Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos.
- Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas.
- Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil.
- Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa.
- Establecer programas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y de alfabetización tecnológica a partir de la consideración de necesidades de las personas destinatarias, reconociendo y explicando la forma de realizarlo en equipo interdisciplinar.
- Aplicar técnicas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas para personas con discapacidad conforme a un programa previsto y en colaboración con profesionales de nivel superior.
- Valorar las ventajas que aportan a la persona con discapacidad la utilización de las nuevas tecnologías proponiendo sesiones de sensibilización y manejo de estas, que refuercen y potencien su motivación por ellas.

Salidas profesionales Curso en linea Homologado

Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena en el ámbito público y privado, en colaboración con el equipo interdisciplinar donde se inserta, en las áreas de diseño, ejecución y evaluación de proyectos de intervención socioeducativa, desarrollo de acciones de acompañamiento, de ocio y tiempo libre y en colaboración con profesionales de nivel superior, en el entrenamiento en estrategias cognitivas básicas, alfabetización, tecnología y acciones de intervención con familias que tengan como fin, el fomento de la autonomía personal y la inclusión social de las personas con discapacidad.

Para que te prepara este Curso en linea Homologado

Este curso de Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad le prepara para conocer los aspectos fundamentales del desarrollo en la etapa de educación infantil en personas con discapacidad.

A quién va dirigido este Curso en linea Homologado

El presente curso de Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

Metodología del Curso en linea Homologado

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Sea cual sea su caso Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), te permitirá crecer o de reinventarte profesionalmente."

Este CURSO ONLINE le capacitará para el desarrollo de actuciones básicas en: cognitivo, puede alcanzar sus metas formándose con el CURSO ONLINE de alfabetización, atención, atención, temporal y autodeterminación. Este CURSO ONLINE de Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad le prepara para conocer los aspectos fundamentales del desarrollo en la etapa de educación infantil en personas con discapacidad.
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Adquiere nuevas experiencias en: cognitivo. Experto Desarrollo Cognitivo Sensorial Psicomotor para Personas con tiene como objetivos: - identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.
Euroinnova quiere poner a su alcance este CURSO ONLINE Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), con el que podrás aplicar técnicas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas para personas con discapacidad conforme a un programa previsto y en colaboración con profesionales de nivel superior. Entre el material entregado en este CURSO ONLINE se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

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3º CALIDAD AENOR

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.

4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS), todo ello junto a más de 15 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

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Agencia de colocación autorizada Nº 9900000169

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Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial y Psicomotor para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Información y contenidos de: Curso desarrollo cognitivo sensorial psicomotor personas discapacidad Homologado

MÓDULO 1. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA I

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTABLECIMIENTO DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

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