CURSO DE PSICOPEDAGOGIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO COGNITIVO Y TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE

1. La cognición
2. Desarrollo cognitivo: etapas

- Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses

- Desarrollo cognitivo de 12-18 meses

- Desarrollo cognitivo de 18-24 meses

- Desarrollo cognitivo de 2-4 años

- Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años

- Desarrollo cognitivo del niño de 2 a 7 años (estadio pre-operacional)

3. Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo
4. La estimulación cognitiva

- Estimulación en personas con algún tipo de discapacidad

5. Teorías conductistas

- Condicionamiento clásico

- Aportaciones de Watson al conductismo

- Condicionamiento operante

6. Teorías cognitivas

- Teoría de la Gestalt (Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka)

7. Constructivismo

- Epistemología Genética (Jean Piaget)

- Constructivismo social/cultural-histórico (Vygotsky)

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORES Y ACTITUDES COMO BASE PARA LA CONVIVENCIA. EDUCACIÓN EN VALORES

1. Marco legislativo de la educación en valores
2. Diseño curricular en la educación en valores
3. Estrategias para diseñar
4. Esquema para diseñar una estrategia eficaz en educación en valores
5. Listado de estrategias específicas
6. ¿Qué significa aprender un valor, una norma o una actitud?

- Propuesta de actividades

7. Reflexión como agentes educadores
8. Planificación y programación de la educación en valores
9. La evaluación del sistema de valores

- Estereotipos sobre la evaluación

- Funciones y ámbitos de la evaluación

- Métodos y técnicas de evaluación

10. Plan de Convivencia en los Centros Educativos

- Aulas de convivencia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA. EL CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN

1. Principales teorías del aprendizaje relacionadas con el constructivismo

- Teoría del aprendizaje de Piaget

- Aprendizaje significativo de Ausubel

- Aprendizaje según Vygotski

2. ¿Qué es el constructivismo?

- Concepción constructivista y docencia

- Organización del centro y docentes

3. Aprendizaje escolar dentro del constructivismo
4. Características del aprendizaje constructivista
5. Estrategas constructivistas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIC COMO RECURSO EN EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

1. La innovación educativa
2. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
3. Ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías en la educación

- Desde la perspectiva del aprendizaje

- Para los estudiantes

- Para los profesores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

1. Teoría del aprendizaje de Bruner

- Etapas del aprendizaje por descubrimiento

2. Principios de la teoría del aprendizaje por descubrimiento
3. Formas de descubrimiento
4. Andamiaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1. Aprendizaje significativo

- Claves para que se produzca aprendizaje significativo

- Tipos de aprendizaje significativo

- Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo

- Calidad del aprendizaje

- Fases del aprendizaje significativo

2. Educación y aprendizaje significativo
3. Teoría del aprendizaje significativo

- Teoría de asimilación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. Concepto de aprendizaje cooperativo

- Características del aprendizaje cooperativo

2. Teorías significativas del aprendizaje cooperativo

- Principales bases teóricas

3. Proceso de enseñanza-aprendizaje

- Principales sistemas de enseñanza-aprendizaje

4. Estructuras básicas de aprendizaje

- Estructura de la actividad

- Estructura de la recompensa

- Estructura de la autoridad

5. Competencias clave relacionadas con el aprendizaje cooperativo

- Competencia para aprender a aprender

- Competencias sociales y cívicas

- Competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

- Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO

1. El pensamiento

- Tipos de pensamiento

2. El pensamiento eficaz

- Destrezas del pensamiento

- Hábitos de la mente

- Metacognición

3. Aprendizaje basado en el pensamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. Introducción a la resolución de problemas
2. El aprendizaje basado en problemas

- El diseño del problema

3. El proceso de entrenamiento en resolución de problemas

- Fases en la resolución de problemas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

1. El aprendizaje basado en proyectos
2. Aplicación del aprendizaje basado en proyectos
3. Fases para la implantación del modelo
4. El empleo de las TICs en el aprendizaje basado en proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

1. Concepto de aprendizaje cooperativo

- Características del aprendizaje cooperativo

2. Teorías significativas del aprendizaje cooperativo

- Principales bases teóricas

3. Proceso de enseñanza-aprendizaje

- Principales sistemas de enseñanza-aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIÓN AFECTIVA DEL APRENDIZAJE

1. Importancia del afecto en el aprendizaje
2. La familia como contexto socializador

- Influencia de la familia

3. Estilos educativos parentales

- Influencia de los estilos educativos en el aprendizaje

4. Influencia del grupo de iguales en el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TRABAJO EN EQUIPO Y EL LOGRO INDIVIDUAL

1. ¿Qué es el trabajo en equipo?
2. Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
3. Formación de grupos
4. Trabajo en equipo-logro individual (TELI)
5. Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar

- Estructuras cooperativas simples

- Técnicas cooperativas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES PERSONALES, VALORES Y ACTITUDES BÁSICAS EN EL ALUMNADO

1. Valores y actitudes básicas en el alumnado
2. Importancia del desarrollo emocional en el niño/a

- Inteligencia emocional

3. Habilidades personales y sociales

- Asertividad

- Motivación y aprendizaje

- Empatía

- Autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 5. REDUCCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. El acoso escolar en la actualidad

- Diferencia entre violencia escolar y acoso escolar

2. ¿Quién interviene en el acoso escolar?: víctima, acosador y observadores

- Acosador o agresor

- Víctima o acosado

- Observador

3. Reducción de la violencia escolar a través del aprendizaje cooperativo

- Eficacia del aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTRATEGIAS PARA CONSEGUIR LA COHESIÓN GRUPAL

1. El grupo

- Clasificación de los grupos

2. La cohesión y disgregación del grupo
3. Estrategias para conseguir la cohesión del grupo

- Técnicas para fomentar el debate y el consenso

- Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo

- Técnicas para facilitar la inclusión

- Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. Principios didácticos: desarrollo del proceso enseñanza- aprendizaje
2. Estructuras básicas de aprendizaje

- Estructura de la actividad

- Estructura de la recompensa

- Estructura de la autoridad

3. Competencias clave relacionadas con el aprendizaje cooperativo

- Competencia para aprender a aprender

- Competencias sociales y cívicas

- Competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

- Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. La igualdad de oportunidades en el aula
2. Atención a la diversidad

- Principios de normalización e integración

- Educación inclusiva

- Modalidades de escolarización

3. Atención a la diversidad y el aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFLUENCIA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

1. El conflicto

- Proceso del conflicto

2. Enseñar resolución de problemas

- Estrategias para la solución de problemas

3. El aprendizaje cooperativo en la resolución de conflicto

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. El aprendizaje cooperativo: evaluación
2. Evaluación del proceso y del producto
3. ¿Cómo evaluar?
4. Evaluación entre los iguales y autoevaluaciones finales

MÓDULO 1. LA INTELIGENCIA Y SUS PRINCIPALES TEORÍAS

MÓDULO 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

MÓDULO 3. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

MÓDULO 4. APRENDIZAJE DE LAS EMOCIONES

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES