Inscríbete en nuestro Curso Didáctica de las Ciencias Sociales para Educación Infantil y conviértete en un docente especialista gracias a la Titulación expedida por Euroinnova International Online Education

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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Luis R. N.

TERUEL

Opinión sobre Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil

Lo realicé para completar mis estudios, gracias a este curso creo que podré desempeñar la función de profesor de una mejor manera. Lo repetiría sin lugar a dudas.

Tamara J. J.

HUESCA

Opinión sobre Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil

Este curso ha sido bueno, me hubieran gustado más ejercicios prácticos, pero los que hay son suficientes. El temario es bastante completo y los contenidos están bien estructurados. Satisfecha con su realización.

Isabel E. S.

CÓRDOBA

Opinión sobre Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil

Gran formación, me ha gustado mucho la metodología online, ya que pude compaginarla sin problema con mis estudios. Decidí esta formación porque había escuchado hablar de Euroinnova por un familiar.

Jose María L. D.

CANTABRIA

Opinión sobre Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil

Me pareció una formación muy completa con contenidos muy entendibles, no necesité la asistencia del tutor. He conseguido muchos conocimientos que podré poner en práctica en mi actual profesión como profesor particular.
* Todas las opiniones sobre Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil

CURSO DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EDUCACIÓN INFANTIL. Este curso 100% online te da la posibilidad de mejorar los conocimientos en el sector y conseguir una formación especializada en didáctica que podrás poner en uso en tus sesiones. Crece profesionalmente de la mano de Euroinnova.

Resumen salidas profesionales
de Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil
Este curso en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil le ofrece una formación especializada en la materia. Si se dedica profesionalmente al sector educativo, más específicamente a la etapa de educación infantil, y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la didáctica del conocimiento del medio social y cultural este es su momento, con el Curso de Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Los contenidos del curso tratan sobre las competencias que se deben tener por parte del profesorado para ser capaz de enseñar ciencias sociales en infantil. Además realizando este Curso de Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil conocerá los fundamentos para tomar decisiones en la enseñanza de la materia.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Didactica de las Ciencias Sociales en Educacion Infantil
Autor: Aranda Hernando, Ana Maria
Objetivos
de Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil
- Conocer las pautas para enseñar y aprender ciencias sociales. - Conocer las problemáticas más relevantes y los cambios sociales y enseñanza en el siglo XXI. - Formar el pensamiento social para solucionar problemas sociales. - Conocer ejemplos de investigaciones en didáctica de las Ciencias Sociales. - Imparitr estrategias de enseñanza y aprendizaje para la comprensión de fenómenos sociales.
Salidas profesionales
de Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil
Docencia / Ciencias sociales / Educación / Centros Educativos / Formación.
Para qué te prepara
el Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil
Este Curso de Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil le prepara para conocer a fondo el ámbito de las ciencias sociales o del medio social y cultural en el sector de la educación, aprendiendo los recursos didácticos oportunos para impartir una educación de calidad facilitando así el aprendizaje del alumnado.
A quién va dirigido
el Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil
El Curso de Especialista en Didáctica de las Ciencias Sociales para Maestros de Educación Infantil está dirigido a todos aquellos profesionales del sector educativo o cualquier estudiante que quiera adquirir conocimientos sobre la didáctica del conocimiento del medio social y cultural en la etapa de educación infantil.
Metodología
de Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil

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  1. Tres lecturas para ilustrar un cambio
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: La educación infantil en el sistema educativo europeo y español; los cambios recientes en el concepto de educación infantil
  5. Las Ciencias Sociales en el currículo de educación infantil
  6. Las Ciencias Sociales de preescolar a educación infantil: la LGE
  7. Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio en la educación infantil: la LOGSE
  8. Ciencias Sociales y conocimiento del entorno en EI: Ley Orgánica de Educación (LOE) y Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  1. Un caso real: el área de Conocimiento del entorno en una programación didáctica
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: el “Aprendizaje de las Ciencias Sociales”
  5. La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de maestros de educación infantil
  6. El modelo de maestro de EI y la Didáctica de las Ciencias Sociales
  7. La Didáctica de las Ciencias Sociales y el conocimiento personal y profesional de Ciencias Sociales de los maestros de EI
  8. La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y la formación del conocimiento profesional de los maestros de EI
  9. Examen y reflexión sobre los conocimientos personales y propuesta didáctica para mejorar el conocimiento profesional
  10. La Didáctica de las Ciencias Sociales y las competencias del Aprendizaje de las Ciencias Sociales de los maestros de EI
  1. Un caso real: El contexto en tres proyectos educativos
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: La importancia del conocimiento del contexto socioeconómico y cultural
  5. El análisis del contexto socioeconómico y cultural de los centros escolares, la formación de los maestros y las Ciencias Sociales
  6. El análisis del contexto socioeconómico y cultural y el proyecto educativo
  7. La construcción del conocimiento profesional y el contexto socioeconómico y cultural
  8. El análisis del contexto socioeconómico y cultural del centro de EI
  9. El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural y la práctica en el aula
  1. Blog De mamas & de papas (El País)
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: Los problemas del aprendizaje de las Ciencias Sociales desde la perspectiva de la Didáctica de las Ciencias Sociales
  5. La experiencia social, espacial y temporal del niño al comenzar la educación infantil
  6. El medio y el niño de EI
  7. Problemas y dificultades para el aprendizaje de los conceptos básicos del medio en EI
  8. La conceptualización del espacio y del tiempo
  9. La conceptualización de las primeras nociones sociales
  10. La conceptualización del espacio, del tiempo y de las primeras nociones sociales en el currículo de educación infantil
  1. Plantando árboles en las eras Una experiencia escolar
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: la enseñanza del tiempo, del espacio y de las nociones sociales, preguntas y consideraciones
  5. La capacidad de comprender el espacio y su enseñanza
  6. La capacidad de comprender el tiempo y su enseñanza
  7. La enseñanza de las nociones sociales La competencia social La formación en valores
  1. Caso real
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: los diversos aspectos de la programación
  5. Las Ciencias Sociales en el currículo de educación infantil
  6. Las Ciencias Sociales en la programación de educación infantil
  7. La innovación y las Ciencias Sociales en educación infantil
  1. Caso práctico: La calle
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: qué, cómo y cuándo enseñar Ciencias Sociales
  5. La programación en unidades didácticas
  6. La programación en las situaciones educativas
  7. Los ejes transversales
  1. Caso práctico: Educación para la Paz
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: propuestas innovadoras
  5. Temas transversales y problemas relevantes para las Ciencias Sociales
  6. Temas y problemas relevantes
  7. Temas y problemas relevantes y contenidos de Ciencias Sociales en el currículo de educación infantil
  1. Caso práctico: elección y aplicación de un método
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: condicionantes en la elección de los métodos
  5. Métodos y procedimientos
  6. Principios metodológicos en la educación infantil
  7. Principios metodológicos para las Ciencias Sociales
  8. Métodos generales y métodos concretos
  9. Antecedentes de los métodos generales y relación con las Ciencias Sociales
  10. Métodos generales: su aplicación a las Ciencias Sociales
  11. Aplicación de algunos métodos concretos a Ciencias Sociales
  12. Los métodos y el uso estratégico de los procedimientos como contenidos del currículo
  13. Métodos y recursos
  1. Investigación: elección y aplicación de materiales curriculares
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: el uso ajustado de los recursos
  5. Concepto y tipos de recursos
  6. Recursos en el centro escolar
  7. Los recursos didácticos y los materiales curriculares
  8. Recursos materiales: medios en soporte papel
  9. Recursos materiales: medios audiovisuales e informáticos
  10. Recursos externos al centro escolar
  1. Un caso real: Cuestionario de evaluación inicial
  2. Reflexiona
  3. Objetivos del capítulo y relación con las competencias
  4. Introducción: evaluar los aprendizajes en Ciencias Sociales en la educación infantil
  5. Funciones de la evaluación en educación infantil
  6. Didáctica de las Ciencias Sociales y evaluación
  7. La programación de la evaluación de las Ciencias Sociales en EI
  8. La evaluación de las Ciencias Sociales en la educación infantil
  9. La evaluación de la programación de las Ciencias Sociales
  10. La autoevaluación

Titulación de Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Curso Didáctica Ciencias Sociales para Educación Infantil

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¿Por qué es importante impartir ciencias sociales?

Las ciencias sociales son aquellas que tienen como objetivo la investigación y estudio del ser humano en la sociedad, algunas de las características que estudian son sus comportamientos y forma de organizarse desde el punto de vista colectivo o individual. 

Dentro de las ciencias sociales existen ramas que engloban los puntos más importantes de estudio en esta disciplina, estas ramas son las siguientes:

  • Psicología, se encarga de conocer el funcionamiento de la mente del ser humano, sobre todo suele centrarse en la salud y el comportamiento. 
  • Comunicación, cuando hablamos de la comunicación se estudia e investiga la forma en que los humanos mandamos mensajes con otros. 
  • Política, son aquellos tipos de comportamientos que ayudan a la organización y decisión de la sociedad en su conjunto. 
  • Derecho, gracias a esta rama podemos conocer el marco regulatorio y las leyes que se encargan de establecer unas normas en la sociedad. 
  • Economía, es la encargada de investigar las distintas actividades económicas que se producen, el valor de las monedas de intercambio, etc. 
  • Pedagogía, esta es esencial, tiene como objetivo principal el estudio de los procesos que se utilizan para enseñar a los alumnos, es decir, para que aprendan y retengan los conocimientos de la forma más efectiva posible. 
  • Historia, gracias a esta rama conseguimos conocer que ocurrió en el pasado y los puntos más interesantes e importantes. 
  • Geografía, con esta rama podemos conocer la situación y relación con los distintos puntos que conforman el planeta. 
  • Sociología, es la encargada del estudio de las sociedades, culturas, acciones y otras acciones que realizan las personas en las sociedades.
  • Antropología, con esta rama podemos conocer como ha sido la evolución del ser humano a lo largo de los años. 

¿Por qué deberías de aprender la didáctica en materia de Ciencias Sociales?

La didáctica está enfocada en el aprendizaje y como este es en cada etapa, en este caso en la educación infantil. Gracias a ella se puede diseñar planes de actuación basándonos en la pedagogía. Es por esta razón por la que los docentes pueden conseguir seleccionar aquellos contenidos que son clave para el aprendizaje del alumno, teniendo en cuenta algunos aspectos como la cronología y el respaldo al modelo de enseñanza que se tiene que seguir. 

Además, esta se puede clasificar dependiendo de la forma que tenga. Los modelos didácticos pueden ser teóricos o tecnológicos. Estos son los distintos tipos de didáctica:

  • Aproximativo, en este caso las sesiones que desarrolla el docente están enfocadas en que el alumno consiga realizar acciones u otras construcciones partiendo de los nuevos conocimientos que se han impartido. 
  • Iniciativo, en este caso el foco principal se pone en el alumno, las sesiones del docente estarán enfocadas en esta figura dentro de la educación. 
  • Normativo, este es el más tradicional y el que se ha estado utilizando durante muchos años, y en la actualidad seguimos encontrándonoslo. En este caso, las sesiones desarrolladas por el docente están centradas únicamente en el conocimiento e impartir este, sin tener en cuenta otros aspectos. 

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Este es el momento de mejorar tus conocimientos en la materia con el Curso Didáctica Ciencias Sociales para Educación Infantil, consiguiendo unos conocimientos avanzados en esta materia de forma especializada. 

Logra mejorar tus conocimientos como docente y lograr realizar planes de estudio y diseños de sesiones de impartición de contenido de una manera efectiva, consiguiendo que tus alumnos puedan entender todo lo que quieras impartirles. Además, en esta etapa educativa encontrarás unas características únicas, las cuales, podrás conocer gracias a esta formación. 

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Preguntas al director académico sobre el Curso didáctica de las ciencias sociales para educación infantil

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