juegos de dinamizacion

Información y contenidos de: Dirigir Y Dinamizar Eventos Actividades Y Juegos Para Animacion Fisico Deportiva Y Recreativa

Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en la Unidad Formativa UF2396 Organización de Eventos de Marketing y Organización del Módulo Formativo MF2187_3 Gestión de Eventos de Marketing y Comunicación regulada en el Real Decreto 614/2013, de 2 de Agosto, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad COMM0112 Gestión de Marketing y Comunicación.Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Manual UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual

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UNIDAD FORMATIVA 1. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD VISUAL.

Las ayudas técnicas a la movilidad: el bastón como distintivo, protección e información.
Las ayudas ópticas para usuarios con resto visual.
Las adaptaciones tiflotecnológicas de acceso informático.
Acceso a la información y códigos de lecto-escritura en braille o tinta.
Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad visual:
? Evitación de actitudes paternalistas.
? Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
? Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
? Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
Técnicas de acompañamiento a usuarios con discapacidad visual.
Técnicas de protección personal alta y baja para evitar golpes.
Técnicas de seguimiento utilizando el tacto.
Técnicas para la localización de objetos caídos y esparcidos por el espacio inmediato.
Consejos para la ayuda: la ayuda mano sobre mano.
Técnicas de orientación y movilidad sin auxiliares de movilidad: utilización de puntos de referencia y de información, técnicas de protección personal alta y baja, técnica de seguimiento al tacto, localización de objetos caídos, orientación y familiarización en interiores.

- Técnicas de orientación y movilidad con auxiliares de movilidad: técnica de guía vidente, de movilidad con auxiliares prebastón, de movilidad con bastón, perros guía, entre otros.

Normativa vigente sobre accesos de perros-guía a instalaciones y transportes.
Accesibilidad universal y autonomía personal:
? Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
? Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
? Normativa.
Claves para un trato entre iguales:
? La actitud ante usuarios con discapacidad visual.
? Motivación, emoción y actitudes.
? Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad visual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
Intervención en la realización de la actividad:
? Refuerzos.
? Conocimiento de resultados.
? Solución de incidencias.
? Estrategias para la motivación.
? Retroalimentación positiva.
Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
? Directrices para realizar los agrupamientos.
? Ubicación y circulación de los participantes.
? Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
? Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
? Actividades alternativas ante posibles contingencias.
? Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
? Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
? Criterios para la adaptación de juegos y deportes.
? Condiciones lumínicas previstas para evitar obstáculos, discriminar las características de los objetos y materiales e identificar los puntos de referencia y cambios e nivel.
? Directrices para la transmisión de la información.
? Optimización de espacios y recursos materiales.
Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios.
Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad visual:
? Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
? Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
? Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
? Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
? Legislación básica sobre seguridad y prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.

Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
? Áreas de intervención.
? Estrategias de actuación, límites y deontología.
? Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
? Intervenciones habituales.
Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
Deportes adaptados y específicos:
? Aspectos técnicos.
? Aspectos tácticos.
? Aspectos reglamentarios.
? Organización de los participantes y los apoyos.
? Adecuación de los espacios e instalaciones.
? Recursos materiales y adaptaciones.
Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
? Publicidad y patrocinio.
? Elaboración de horarios.
? Inscripción de participantes.
? Orden de competición.
? Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
? Desarrollo de la actividad.
? Protocolo de entrega de trofeos.
? Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
? Circulación de participantes, acompañantes y público.
? Gestión de los medios de transporte.
? Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad visual.
? Alojamiento y manutención.
Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
Protocolo de actuación para el control de la contingencia.
Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos (caídas, golpes, desorientación, estados de ansiedad, miedo, pánico).

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.

Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual:
? Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
? Medidas correctoras.
? Metodología, instrumentos y estrategias.
? Observación y recogida de datos: registros y escalas.
? Formalización de informes.
? Métodos de evaluación.

- Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de:

? Las actividades y eventos y su pertinencia.
? Grado de satisfacción de los usuarios.
? Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad.
? Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo.
? Propuestas de mejora.
Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
? Ámbito de aplicación.
? Modelos.
? Fichas de registro.
Análisis de datos obtenidos.
Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
Normativa vigente de protección de datos.
Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de MARIA BAYO

Sobre UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual

ESTADO BOLIVAR

MARIA BAYO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

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MARIA BAYO,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

Aprendí sobre aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades recreativas y de iniciación deportiva para usuarios con discapacidad visual, corrigiendo las desviaciones detectadas respecto a la programación operativa de cada sesión, para conseguir una adaptación máxima de las actividades programadas dentro de unos parámetros óptimos de seguridad y prevención de riesgos..

MARIA BAYO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Muy accesible y adaptado.

MARIA BAYO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Todo perfecto

Opinión de PEDRO PIMIENTA

Sobre UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual

BOGOTÁ

PEDRO PIMIENTA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

La claridad del tema y las herramientas entregadas para realizar bien el trabajo de animación deportiva.

PEDRO PIMIENTA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La verdad nada, todo ha sido muy bien expuesto y desarrollado.

PEDRO PIMIENTA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Ya he realizado especialización con Euroinnova, son serios, materiales buenos, actualizados, facilidad de tiempo para estudiar, títulos propios reales con su apostilla de la Haya y por supuesto el precio y en mi caso la gran atención de la Sra. Yolanda Lara.

Opinión de PEDRO PIMIENTA

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BOGOTÁ

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Opinión de MANUEL CAMPOS

Sobre UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual

SALAMANCA

MANUEL CAMPOS,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

Los requisitos en cuanto a papeleo previo

MANUEL CAMPOS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Es muy completo

MANUEL CAMPOS,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Los contenidos

Opinión de DANIEL LÓPEZ

Sobre UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual

DANIEL LÓPEZ,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

LA UD 1

DANIEL LÓPEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Algunos aspectos que no conocía de la discapacidad visual

DANIEL LÓPEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

Buena

Opinión de MARIA TERESA G. L.

Sobre UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual (A Distancia)

ESTADO BOLIVAR

de actividades recreativas y de iniciaciÃÂ³n deportiva para usuarios con discapacidad visual, corrigiendo

Opinión de Valery

Sobre Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Visual

CADIZ

Que he aprendido:

Conceptos varios que desconocía

Lo que mas me ha gustado:

Su campus Virtual online y el poder formarme a mi ritmo ya que lo puedo compaginar con mi trabajo a tiempo completo

He echado en falta:

quizás el temario un poco extenso y en alguna ocasión desvía la atención de lo que verdaderamente importa

Comentarios:

La verdad es que todo el proceso formativo ha sido muy positivo

Opinión de NOEMI N. L.

Sobre AFDA0411 Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad (Dirigida a la obtencion del Certificado de profesionalidad a traves de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009) (A Distancia)

ALICANTE/ALACANT

de discapacidad física

He echado en falta:

Más ejemplos en las explicaciones

Opinión de NOEMI N. L.

ALICANTE/ALACANT

de discapacidad física

He echado en falta:

Más ejemplos en las explicaciones

* Todas las opiniones sobre el Curso en linea UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del juegos de dinamizacion

1 ☆ ¿De que va este Uf2090 Dirigir Y Dinamizar Eventos Actividades Y Juegos Para Animacion Fisico Deportiva Y Recreativa Para Personas Con Discapacidad Visual Online?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Curso en linea
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Uf2090 Dirigir Y Dinamizar Eventos Actividades Y Juegos Para Animacion Fisico Deportiva Y Recreativa Para Personas Con Discapacidad Visual Online
4 ☆ UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animacion Fisico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea
7 ¿Como hago para apuntarme al Uf2090 Dirigir Y Dinamizar Eventos Actividades Y Juegos Para Animacion Fisico Deportiva Y Recreativa Para Personas Con Discapacidad Visual Online?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Uf2090 Dirigir Y Dinamizar Eventos Actividades Y Juegos Para Animacion Fisico Deportiva Y Recreativa Para Personas Con Discapacidad Visual Online

Resumen salidas profesionales juegos de dinamizacion

En el ámbito de las actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos de la animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad, dentro del área profesional actividades físico-deportivas y recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad visual.

Objetivos juegos de dinamizacion

- Aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades recreativas y de iniciación deportiva para usuarios con discapacidad visual, corrigiendo las desviaciones detectadas respecto a la programación operativa de cada sesión, para conseguir una adaptación máxima de las actividades programadas dentro de unos parámetros óptimos de seguridad y prevención de riesgos.
- Aplicar técnicas de organización y desarrollo de competiciones recreativas y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual, y acompañarles en su participación asegurando su máxima autonomía y seguridad, integrado en un equipo interdisciplinar y coordinado con todos los técnicos implicados.
- Realizar la evaluación periódica y final de actividades físico-deportivas y recreativas y eventos para usuarios con discapacidad visual, aplicando técnicas de obtención, tratamiento, procesado y registro de la información obtenida y establecer la retroalimentación necesaria que permita mejorar futuros proyectos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad visual.

Salidas profesionales juegos de dinamizacion

Desarrolla su actividad profesional como autónomo o por cuenta ajena dentro del marco de un proyecto de animación con actividades físico-deportivas y recreativas para personas con discapacidad, tanto en el ámbito público, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, asociaciones, así como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas que ofrezcan servicios de ocio activo, recreación, animación deportiva y turismo activo. Su actividad se desarrolla en pistas polideportivas, entornos naturales y locales acondicionados, en ayuntamientos, centros de referencia de personas con discapacidad, centros ocupacionales, clubes y asociaciones deportivas, recreativas y de ocio, gimnasios, comunidades de vecinos, centros educativos e instalaciones afines y empresas turísticas, hoteles, camping, balnearios, campamentos, empresas de mantenimiento de infraestructuras y/o gestión deportiva, siguiendo los procedimientos establecidos dentro de un equipo interdisciplinar, colaborando y coordinando a otros técnicos.

Para que te prepara este juegos de dinamizacion

La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF2090 Dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad visual, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

A quién va dirigido este juegos de dinamizacion

Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad, dentro del área profesional actividades físico-deportivas recreativas, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la dirección y dinamización de eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad visual.

Metodología del juegos de dinamizacion

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Atrévete a aprender de manera fácil UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual (Online), .Aproveche la oportunidad que le brindamos.

Sé capaz de todo lo que desees actividades, si quiere adquirir experiencia puede obtenerla con la realización del CURSO ONLINE de accesibilidad, acompañamiento, actividades, adaptaciones y adaptados. La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF2090 Dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad visual, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
Sé un experto en el ámbito f.p. y oficios, podrá conocer desde la base los conceptos básicos de UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual (Online). UF2090 Dirigir Dinamizar Eventos Actividades y Juegos para está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad, dentro del área profesional actividades físico-deportivas recreativas, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la dirección y dinamización de eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad visual. Desarrolla su actividad profesional como autónomo o por cuenta ajena dentro del marco de un proyecto de animación con actividades físico-deportivas y recreativas para personas con discapacidad, tanto en el ámbito público, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, asociaciones, así como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas que ofrezcan servicios de ocio activo, recreación, animación deportiva y turismo activo.
Todos los días son buenos para crecer profesionalmente actividades. UF2090 Dirigir Dinamizar Eventos Actividades y Juegos para aborda los siguientes objetivos: - aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades recreativas y de iniciación deportiva para usuarios con discapacidad visual, corrigiendo las desviaciones detectadas respecto a la programación operativa de cada sesión, para conseguir una adaptación máxima de las actividades programadas dentro de unos parámetros óptimos de seguridad y prevención de riesgos.
La formación en UF2090 Dirigir y Dinamizar Eventos, Actividades y Juegos para Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual (Online), te prepara para aplicar técnicas de organización y desarrollo de competiciones recreativas y eventos físicodeportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual, y acompañarles en su participación asegurando su máxima autonomía y seguridad, integrado en un equipo interdisciplinar y coordinado con todos los técnicos implicados. Entre el material entregado en este CURSO ONLINE se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

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Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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UNIDAD FORMATIVA 1. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD VISUAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.

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